Port-au-Prince, jeudi 22 janvier 2026- Les Assises nationales pour la refondation du système éducatif haïtien ont été lancées mercredi 21 janvier. Placées sous le thème « Pour une éducation transformatrice », ces assises, une initiative du Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), ambitionnent de définir un nouveau cadre stratégique pour l’école haïtienne.
Cet événement, présenté comme un moment crucial de concertation, vise à définir un cadre stratégique clair qui consiste à : mettre en place le Haut Conseil National de l’Éducation (HCNE) et le rendre opérationnel ; restaurer la gouvernance éducative passant par la restauration de l’autorité de l’école ; améliorer le climat d’apprentissage et l’environnement scolaire ; renforcer le rôle des parties prenantes du système éducatif dans la lutte contre l’échec, la déperdition, le décrochage et la dégradation des apprentissages, selon le Menfp.
Durant trois jours- 21, 22 et 23 janvier courant, les échanges s’articuleront autour de thématiques structurantes en congruence avec les orientations du Plan Décennal d’Éducation et de Formation 2020-2030 (PDEF) et les priorités nationales de refondation de l’école.
Les thématiques sont les suivantes : Accès à l’éducation, équité et inclusion ; Gouvernance éducative et pilotage du système ; Qualité des apprentissages et luttes contre l’échec scolaire ; Développement du corps enseignant ; Infrastructures scolaires et carte scolaire ; Numérique éducatif et innovation ; Financement et efficacité du système éducatif ; Formation technique, professionnelle et insertion socio-économique des jeunes ; Sécurité scolaire et protection des espaces éducatifs ; Résilience du système éducatif face aux crises.
Le Ministre de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle, Augustin Antoine, a fait remarquer que ces trois journées d’échanges, de débats, de partage d’expériences, mais aussi de propositions relatives à la chose éducative, constituent un moment déterminant où les problèmes de fond du système éducatif haïtien seront posés.
Il s’agit, en effet, de comprendre et d’analyser ensemble les stratégies devant contribuer à résoudre ces problèmes pour parvenir à un meilleur apprentissage, susceptible de garantir la réussite de tous les apprenants et apprenantes, contrairement à la situation actuelle accablée par l’échec scolaire, déclare-t-il.
Eric Voli Bi, Représentant résident de l’UNESCO en Haïti, partenaire technique de l’événement, a salué la portée symbolique et pratique de la démarche.
« Les Assises ne sont pas un simple exercice de protocole. Elles constituent un acte de foi envers l’avenir d’Haïti. Il nous faut bâtir des cités où l’homme n’aura plus peur de l’homme, mais où l’intelligence sera le pain de chaque jour », a déclaré Eric Voli Bi
M. Voli Bi a également salué l’engagement des plus hautes autorités de l’État à considérer l’éducation non comme une variable d’ajustement, mais comme un investissement structurant pour la stabilité, la reconstruction nationale et la cohésion sociale.
Ces assises rassemblent un panel large d’acteurs : responsables publics, syndicats d’enseignants, associations de parents et de directeurs, représentants d’élèves, organisations communautaires, universités, secteur privé, experts, diaspora et partenaires techniques et financiers. La première journée a, selon le MENFP, jeté les bases d’un processus ambitieux fondé sur la concertation et la responsabilité collective. Cette initiative s’inscrit dans une dynamique de dialogue engagée par le ministère, avec l’appui de l’UNESCO, pour renforcer la gouvernance, l’efficacité et l’équité du système éducatif haïtien.
