Comisión de Cultura, Ciencia y Tecnología: qué se votará en el quinto pleno de votación de la Constituyente

CTN News

 

Mañana en la tarde, la Convención Constitucional llevará a cabo su quinto pleno de votaciones de informes provenientes de las distintas comisiones temáticas que componen el órgano. Será el turno del informe elaborado por la Comisión de Sistemas de Conocimientos, Culturas, Ciencia, Tecnología, Artes y Patrimonios, mientras que el viernes se realizará la revisión en particular del mismo.

Así, nuevos artículos se podrían sumar al borrador del proyecto de nueva Constitución que la Convención ha escrito desde el pasado 15 de febrero, texto que ya contiene normas aprobadas por el pleno provenientes de los informes de Sistemas de Justicia y Forma de Estado.

La Comisión de Sistemas de Conocimientos es la más pequeña de la Convención. Está compuesta por 15 convencionales: dos del Colectivo Socialista, dos de RN-Evópoli-IND, dos escaños reservados, una de Chile Libre, uno de Unidos por Chile, una de Movimientos Sociales Constituyentes, uno del Colectivo del Apruebo, una de Independientes No Neutrales, uno del Frente Amplio, uno de Pueblo Constituyente, una de Chile Digno y una independiente.

Sus coordinadores son el actor Ignacio Achurra (Frente Amplio) y la científica Cristina Dorador (Movimientos Sociales Constituyentes).

Dentro del informe que la comisión preparó y presentó el pasado 19 de febrero, que contiene un total de 30 artículos, se distinguen dos bloques temáticos: uno referido a la libertad de información y prensa, y otro sobre derechos culturales y ligados a las ciencias y tecnologías.

Dentro del primer bloque, entre los artículos uno y ocho, se propone la idea de que toda persona tiene derecho a participar en la comunicación, así como también a acceder, buscar, producir y difundir información. También se reconoce el derecho a fundar y mantener medios de comunicación e información -como también lo hace la Constitución vigente- y se propone que los pueblos y naciones “tienen el derecho a acceder en condiciones de igualdad a…

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